LIXO TRATADO, A NATUREZA AGRADECE
Márcia Rodrigues Pedrotti
Maio de 2004
O presente trabalho vem relatar a experiência desenvolvida pela professora Márcia Rodrigues Pedrotti na Escola Municipal Infantil VILA FLORESTA, localizada no município de Porto Alegre, com alunos da classe de jardim B.
Os alunos atendidos são oriundos de uma vila irregular localizada próxima a escola conhecida como Vila Dique.
Esta comunidade é formada por famílias vindas do interior do estado e de Santa Catarina e que por inúmeros motivos instalaram-se às margens de uma via de intenso tráfego de veículos, constituindo assim esta vila. Estas famílias não possuem saneamento básico, e tem um valão a céu aberto no fundo de seus casebres, convivendo com cavalos, porcos, carroças e o material coletado diariamente.
Os alunos desta turma são crianças que apresentam vários problemas de saúde como: escabiose, infecções cutâneas, pediculose, bicho de pé e outras enfermidades. Suas famílias sobrevivem do que ganham com a venda de papel e outros materiais coletados no lixo dos bairros vizinhos e são conhecidos popularmente como “papeleiros”.
Considerando que a questão ambiental é importante e urgente para a nossa sociedade e para o futuro de todo o nosso planeta, e procurando despertar na comunidade escolar uma consciência de responsabilidade frente a problemática causada pelo lixo no meio ambiente e a saúde das pessoas que convivem e sobrevivem dele, iniciamos no mês de maio de 2004 um trabalho em torno da problemática causada pelos resíduos sólidos urbanos produzidos pelo homem para satisfação de suas necessidades.
O homem, colocando o lixo para o lixeiro ou jogando em terrenos baldios, resolve o seu problema individual, não se dando conta de que as áreas de depósito estão cada vez mais escassas e a utilização destes espaços de forma desordenada compromete os recursos naturais do meio e contribui para o aparecimento de pragas causadoras de enfermidades.
O trabalho desenvolvido também procurou mostrar as graves conseqüências causadas pela não reciclagem e/ou reaproveitamento das muitas embalagens que descartamos no dia a dia.
OBJETIVO GERAL DO PROJETO:
Oportunizar a comunidade escolar uma discussão sobre a produção
e destinação dos resíduos diários, bem como
os efeitos causados pela sua não reutilização e reciclagem
e pelo mau gerenciamento e destinação, buscando uma melhoria
na qualidade de vida para todos.
OBJETIVOS ESPECíFICOS:
1. Conhecer e buscar alternativas para minimizar o problema causado pelo
lixo orgânico e seco.
2. Conhecer as formas diferenciadas de organizar os resíduos sólidos
através da coleta seletiva.
3. Compreender que a coleta seletiva e a posterior reciclagem são
importantes para o meio ambiente e forma de geração de renda.
4. Reconhecer que determinadas doenças estão associadas
a falta de higiene e cuidados com o meio ambiente.
5. Compreender que as condições de saúde são
efeitos das relações com o meio físico e sócio-cultural.
6. Identificar fatores de risco à saúde coletiva e pessoal
presente no meio em que vivem.
7. Valorizar o trabalho realizado por seus familiares (papeleiros) compreendendo
a importância do mesmo para a melhoria do meio ambiente.
8. Estimular a criatividade, imaginação e a fantasia através
da construção de objetos utilitários, artísticos
e artesanais, e outras manifestações artísticas,
oriundos do reaproveitamento dos resíduos sólidos (lixo).
9. Viabilizar um enriquecimento na alimentação das famílias
através do reaproveitamento e aproveitamento integral de materiais
antes colocados nos lixo como cascas, talos e folhas (alimentos alternativos).
METODOLOGIA: TÉCNICAS E RECURSOS
O projeto foi desenvolvido através de histórias infantis
apresentadas pelo professor e através de dramatizações,
construção de jogos, passeios em galpões de reciclagem,
filmes curta-metragem produzido por cineasta gaúcho com o título
Ilha das Flores;
Oficinas para as famílias com preparação de receitas;
Reciclagem de papel (produção de papel) pelos alunos para confecção de capas de livrinhos;
Construção de livrinhos pelos alunos;
Coleta seletiva pelo bairro com análise dos materiais encontrados nos aspectos de origem, quantidade, aproveitamento e proteção ao meio ambiente.
Trabalhos em grupos com representação por desenhos de resíduos orgânicos e secos.
Construção de brinquedos para o pátio com material reaproveitável e objetos utilitários desenhos e construção de painel com formulação de conceitos através das descobertas e experiências vividas.
Através da visita ao Galpão de Reciclagem da Vila Dique, conhecemos o destino destes resíduos e sua posterior transformação em novos materiais de consumo.
Acompanhamos o processo da reciclagem do papel através da vivência prática de fabricação de papéis selecionado em nossa escola.
Realizamos uma caminhada ecológica pelo nosso bairro (Jardim Vila Floresta) com orientações à comunidade sobre a participação de todos no processo de preservação do meio ambiente através da separação do lixo doméstico e do apoio à Coleta Seletiva.
Buscamos encontrar formas de reaproveitarmos materiais descartáveis no quotidiano da escola através da construção de brinquedos, porta utensílios e outros objetos.
Descobrimos que através da coleta seletiva, muitas famílias de nossa escola obtêm sua fonte de renda e que a questão da educação ambiental está intimamente ligada à identidade cultural das pessoas, pois somente nos sentiremos responsáveis pela preservação do patrimônio da coletividade seja ambiental, histórico, cultural ou arquitetônico, da própria rua ou da praça, quando nos sentirmos parte desses espaços coletivos.
AVALIAÇÃO:
O processo de avaliação deu-se durante todo o período
em que o projeto foi desenvolvido, através da mudança de
comportamento e pela participação e inclusão de novos
hábitos na rotina diária escolar e familiar.
Considerou-se satisfatório devido à adoção dos brinquedos e materiais construídos pelos próprios alunos na escola, nas suas brincadeiras diárias com materiais antes jogados no lixo.
Pela reprodução das descobertas nas diferentes atividades realizadas como a criação do FUNK DO LIXÃO.
E principalmente pelos depoimentos de seus familiares onde relatam as modificações e a cobrança de ações concretas e adequadas no dia a dia de suas casas, pelos alunos, demonstrando a preocupação com a natureza e o meio ambiente.
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
Durante a execução deste projeto buscou-se sempre desenvolver
o pensamento como: observar, relacionar, argumentar, posicionar-se e interagir
através da pesquisa e da coleta de informações objetivando
sempre a autonomia na busca do conhecimento.
O trabalho procurou estar sempre fundamentado por práticas educativas que compreendessem o processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil e que contemplassem os contextos educativos que norteiam e orientam a ação educativa nas instituições de educação infantil, através de atividades integradas nas diferentes áreas do conhecimento associadas ao lúdico e ao imaginário.
Este projeto participou do Prêmio Qualidade na Educação Infantil, promovido pelo Ministério de Educação e Cultura tendo sido selecionado por uma comissão entre os cinco melhores do Estado do Rio Grande do Sul, onde concorreu com outros 150 trabalhos participantes.
FUNK DO LIXÃO (produção dos alunos
e professora)
Melodia da música Joga fora no lixo da cantora Sandra da Sá
e do Bonde do Tigrão
O JOGA FORA NO LIXO!
O JOGA FORA NO LIXO!
O JOGA FORA NO LIXO!
O JOGA FORA NO LIXO!
PULA SEU SUJÃO
ESTE É O NOSSO CAMINHÃO
LIBERE TODO O LIXO
MAS NÃO JOGUE NO VALÃO
O MUNDO ESTÁ CANSADO
E NÃO QUER MAIS POLUIÇÃO
TA TUDO ARRUINADO
MAS EU TENHO A SOLUÇÃO!
SÓ SEPARANDO UH!UH!UH!
SELECIONANDO UH! UH! UH!
TO MELHORANDO
O MEIO AMBIENTE
QUER LIMPAR? QUER LIMPAR?
ENTÃO VEM NOS AJUDAR
QUER LIMPAR? QUER LIMPAR?
ENTÂO VEM NOS AJUDAR.